在线教育千亿市场如何“掘金”？业内大咖献计献策

李天驰：刚刚看到李总把猪变成了算法，吴声也说要把人变成一种算法，我认为在线教育对比线下来说，最大的变化是数据化，学习会变成数据。在以前提供的链路里你只能凭借经验完成整个的流程，但是现在从获客的角度来讲，很多的用户行为能够帮助你精准地完成营销，从服务的路径来讲，比如说我们自己做编程，孩子的所有学习行为都在这个平台上，在这个平台上发生了多少次的交互，和老师如何沟通，怎么样去完成整个服务升级，这都有大量的数据去支撑。我一直认为其实数字化是提升效率的根本，而科技对很多行业在产生改造，对教育来说，我认为技术会持续迭代效率，也能够让整个教育企业在无论是获客以及服务效率上获得不断的提升，我们对5G也是充满了信心！

贾晓明：因为我做这行做了20多年，所以一直在看技术对于教育的价值到底在什么地方，我理了四个方面：第一，多媒体化。它是把深奥变得抽象浅显。第二，及时。及时获得教学的一些反馈效果。第三，大存储（听不太清楚）。理论上，它拥有全人类的资源。第四，记录孩子的学习过程。以上是我们努力的方向，我们讲因材施教，所谓因，就是能够用低成本把学生学习过程的数据采集过来，就有可能会进入到人工智能。所以5G到来之后，我觉得可能有三个方面的变化：第一个方面，数据智能化的转变。第二个方面，对教育供给变得更多样化，各种AI等技术的实现。第三个方面，这是我最看重的，它可能是更普及、更平民化，让更多的老百姓用更低的成本享受到更好的服务。

张礼明：因为我们这个细分领域是非常人对人的，尤其是在一对一的细分需求领域，所以我们在技术改造上是非常好的。我们从人工智能的人脸识别，孩子们在上课的时候，比如说你讲dog，头上就有一个直接的狗套上去，增加趣味性。人工的降噪对我们是非常重要的，因为孩子们有各种各样的配件，所以通过人工智能的降噪对我们来说是非常重要的。我们设计了所谓的叫“魔镜”系统，它能够看见孩子们在上课时不同行为的分析，从而能够对整个学习链条上的各种各样的学习行为做分析，从而通过大数据能够对他推荐老师和教材等等，这些科技方面的应用都对我们有非常大的好处。

到5G时代，我相信整个交互更加场景化，你可以想象到5G时代，在大海边上就可以直接和老师对话，完全可以实现，所以更加场景化，更加对话及时，以及输出的视频更加流畅，不再是静态的图片或者说低频域的视频，从而使得整个上课的场景更加的有趣、生动，这肯定会带来非常革命式的变化。

何皓瑜：我们说到技术，我想技术对教育，技术是为人服务的，技术也是为教育赋能。首先，我们看到的是技术能够让在线教育的体验更好，特别是直播课。比如说，现在我们的直播系统延迟已经做到500毫秒以内。第二个方向，其实是教育非常重要的一点，就是因材施教，能够个性化的教学。因为有了数据，我们可以更好地去向用户推送，比如说我们的智能批改作业系统、智能题库系统，可以给学生更有针对性的推送，提高学习效率。这些都还在路上，以后还可以做的更好的改进空间。

第三点想分享的是，有这样一个融合的趋势，不是说趋势，其实它已经在发生，现在确实是线上和线下的融合，还有原来传统学习场景，比如说在用纸笔的场景和线上场景的结合，我们有道的智能笔以及辞典笔就是很好的体验。辞典笔，今年我们推出以后，受到了很多老师和学校的关注，其实它没有脱离到阅读纸书的环境，学生只要在纸上去扫扫就可以得到整个视频以及翻译，这样也是学习效率的提升，我觉得未来还有更多可以期待的智能教育硬件，在新的技术环境下的应用。

那么，5G：一是可以期待的是肯定会有更好的学习体验，二是像刚才其他朋友所讲的，会有更广泛、更普及的教育普惠的应用。（来源：杭州网）

（编辑：辽源站长网）

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